20061029 14:47:00 webmaster<\/p>\n
di Giuseppe Tizza, siciliano che insegna in Germania<\/p>\n
Emigrazione scolastica Ad ogni nuovo inizio d’anno scolastico molti bambini del Sud si preparano ad emigrare in massa con i loro pensieri verso il Nord, verso Milano, Brescia, Bologna, Firenze. Le loro prime letture iniziano infatti da l\u00ec; i paesaggi del Nord fanno da sfondo alle loro lezioni, e cos\u00ec gli alunni iniziano il loro primo "viaggio della speranza". A noi del Sud hanno insegnato infatti che si viaggia solo per bisogno, per lavoro, o per chiedere il miracolo a qualche santone della medicina o qualche santo vero. E dire che di chiese e di santi, nel Sud, ne abbiamo da vendere: ma come pu\u00f2 un popolo, al quale \u00e8 stato inculcato di non valere niente, pensare che i propri santi riescano a fare miracoli? Padre Pio? Questo \u00e8 il miracolo! Fare capire che un uomo, anche se del Sud, pu\u00f2 fare miracoli. Ma come pu\u00f2 un solo povero frate affrontare la tracotanza di tanti santuari sparsi per il mondo? Pareggiare il bilancio commerciale trascendentale, che incide eccome nella bilancia dei pagamenti? Eppure tutti gli uomini del Sud fanno miracoli, anche se non soprannaturali.<\/p>\n
Per sopravvivere.
\nVi ricordate voi delle vostre prime lezioni? Io s\u00ec. Ricordo che un giorno il mio insegnante di quinta era uscito dalla classe. Ci stava raccontando della sua Italia, delle sue citt\u00e0 italiane, dei posti che aveva visto. Aveva anche raccontato che Nino Bixio pernott\u00f2 nel palazzo dove lui abitava. Non credo che sapesse di alcuni atti efferati compiuti da Bixio durante l’occupazione del Regno di Sicilia. Era impregnato della cultura scolastica standardizzata, quella dei libri stampati a Brescia, e ce la tramandava. Io ero seduto in fondo alla classe, ed alla parete era appesa la carta geografica d’Italia. Durante un momento d’assenza del maestro, mi girai e iniziai la mia emigrazione. Non ricordo quanto sia durato il mio primo viaggio da emigrato. Forse fu il silenzio a riportarmi a casa. Mi girai e trovai il maestro che mi guardava e con lui tutti i miei compagni. "Hai fatto un bel viaggio? Ci racconti dove sei stato?". Ci fu una grande risata. Loro non capivano. Forse non erano stati attenti alle lezioni e non erano ancora pronti ad emigrare. Avevo visitato i luoghi delle nostre letture per immaginare dove sarei andato a finire da emigrato.
\nIl maestro prese al volo l’occasione, and\u00f2 alla carta geografica e fece fare a tutti il primo viaggio immaginario. Ci chiese con che mezzo volessimo viaggiare e ci fece girare con i ricordi dei suoi viaggi, intercalati da incontri con ex-alunni divenuti personaggi importanti, perch\u00e9 solo al Nord si riesce a diventare qualcuno. Dopotutto, questo mio maestro \u00e8 stato per me il migliore. \u00c8 lui che mi ha dato l’idea, ora che vivo in Germania, di insegnare a scrivere in Italiano ai figli degli emigranti, che parlano solo tedesco. Non \u00e8 facile scrivere. Scrivere di s\u00e9 \u00e8 un po’ come spogliarsi, e per spogliarsi ci vuole l’ambiente adatto, bisogna sentirsi "bene". Poi occorre superare dei tab\u00f9. Il primo tab\u00f9 \u00e8 che bisogna dire sempre la verit\u00e0, come se la verit\u00e0 fosse unica e sola. Quando si incomincia a fare capire che ognuno di noi ha le sue verit\u00e0, che usa come meglio gli pare ed a suo comodo, il tab\u00f9 incomincia a vacillare.
\nAll’inizio incominciano a scrivere: "Questo corso di Italiano per me \u00e8 una tortura: io non ci verrei proprio, ma mia madre mi costringe e cos\u00ec devo venire. Soprattutto non ci verrei perch\u00e9 dobbiamo scrivere ogni volta delle storie e io non cosa scrivere e poi mi fa male la mano! Ma che pazzo \u00e8 ‘sto maestro Tizza, che non si accontenta mai e che vuole farci diventare tutti giornalisti?…"
\nEppure, cos\u00ec cominciano a sognare e i sogni portano le storie: ne avranno scritte ormai gi\u00e0 migliaia e ne sono contenti. Il mio maestro Giuseppe Adamo sarebbe contento: lui non aveva figli e noi alunni eravamo gli eredi della sua cultura, della benevolenza che quel giorno ci trasmise nel farci rivivere quel suo viaggio.
\nAnche il suo nome, Giuseppe (come il mio), e il suo cognome Adamo erano per me tutto un programma. Sar\u00e0 stata la mia immaginazione, ma credo che in lui rivivesse l’antichissima storia di Dio che lo crea e che da lui fa derivare tutto . Ma quello che pi\u00f9 ricordo \u00e8 il sapere che lui tramandava "ad arte". Un giorno ci fece andare a casa sua e ci fece visitare gran parte del palazzo patrizio dove abitava con sua moglie e una serva tuttofare; ricordo la cucina con i suoi ottoni tutti luccicanti, come non avevo visto mai, nelle cui stanze immaginavo quella storica visita di Bixio, senza conoscere ancora la vera storia del personaggio, ma soprattutto le conseguenze nella vita mia e del paese di quella visita. Questo viaggio rimase l’unica esperienza extrascolastica nella scuola elementare. Ce ne fu un’altra che avrebbe dovuto avere luogo, ma che rimase solo nella fantasia del nostro maestro. Un giorno ci port\u00f2 degli assi di legno molto lunghi. Nella sua fantasia li vedeva montati in un aliante, che lui avrebbe tirato con la sua auto per la discesa della collina su cui si trova il paese e, con dentro il pi\u00f9 coraggioso di noi, fino ad atterrare nella pianura sottostante. Un modo di dire di noi meridionali \u00e8 "Sunu tuttu cori!" (Che cosa non ha insegnato a noi il libro "Cuore"!) che spesso usiamo quando siamo con i nostri corregionali. Ma molto spesso si dice anche: "E cche un ci nn’avi ficutu?" "’nchia! Possibili chi nunn’avi curaggiu!"
\nEcco, nella mia paura mi sentivo gi\u00e0 un pilota. Immaginavo Chiana, che tutti i Niscemesi hanno visto guardando sempre e solo dal belvedere, da un’altra prospettiva. Nella mia fantasia mettevo le ali per andare chiss\u00e0 dove! Ma non avrei mai immaginato di vivere qui dove mi trovo adesso. Non riuscivo a vedere oltre la siepe del giorno dopo. La Sicilia, che nel corso dei secoli ha ricevuto popoli provenienti da tutte le parti della terra, rende al mondo i suoi personaggi. <\/p>\n
Giuseppe Tizza
\n29\/10\/2006<\/p>\n
http:\/\/www2.tecnicadellascuola.it<\/p>\n
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2006-1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"