20080826 11:17:00 redazione-IT<\/p>\n
Appello alla mobilitazione contro la privatizzazione della Scuola Pubblica in difesa della libert\u00e0 d’insegnamento e dei diritti dei lavoratori<\/p>\n
Lo stato d’animo dei lavoratori della Scuola oscilla dallo sconforto alla rabbia nel rilevare la persistente inadeguatezza del sindacato e delle opposizioni nel contrastare il processo di privatizzazione dei beni comuni in generale e dell\u2019istruzione in particolare, come se non esistesse da parte di tali soggetti la consapevolezza che ci si stia avviando precipitosamente ad un punto di non ritorno, ragion per cui occorre ora e subito senza alcun indugio una massiccia mobilitazione per contrastare un attacco senza precedenti ai principi della Costituzione, ai diritti dei lavoratori e al loro salario e all\u2019etica stessa della convivenza civile.<\/p>\n
Il mondo della Scuola \u00e8 molto preoccupato dalle nuove norme che ridisegnano il sistema dell\u2019istruzione, gi\u00e0 peraltro dissestato dai provvedimenti che si sono susseguiti negli ultimi tre lustri, le quali rappresentano il grimaldello per scardinare in via definitiva ci\u00f2 che resta della Scuola Pubblica: si inquadrano infatti in una strategia pi\u00f9 ampia di demolizione di tutte le strutture pubbliche e di disintegrazione dei diritti di chi vi lavora al fine di velocizzare il trasferimento di servizi e funzioni pubbliche ai privati. La riduzione del personale che interessa tutto il pubblico impiego e riguarda la Scuola nella misura di 100.000 docenti e 43.000 del personale ATA e la chiusura di pi\u00f9 di 2000 istituti nei piccoli comuni determiner\u00e0 il collasso di un sistema fiaccato peraltro dall’enorme riduzione dei finanziamenti (circa 8 miliardi di euro entro il 2012). Infatti, come in altri settori, il governo \u00e8 deciso ad imporre alla Scuola con la forza le sue scelte, con una prov!
\na \u201cmuscolare\u201d esternata mediante l\u2019interessamento allo stesso disegno di ben tre Ministeri: MIUR, P.A. e MEF, con il cosiddetto \u201ccommissariamento\u201d economico del Ministro Gelmini e con l\u2019introduzione di regole neo-autoritarie che pretendono di coprire il vuoto creato con la riduzione della Scuola ad un involucro pressoch\u00e9 vuoto da dare in pasto all\u2019iniziativa privata.<\/p>\n
Premesso che per poter ricostruire in Italia una Scuola Pubblica che sia sanata dai guasti di questi anni, \u00e8 necessario abrogare le leggi Moratti, alle quali si riferiscono i pessimi interventi legislativi di questo governo, riteniamo indispensabile:<\/p>\n
– Il ritiro del DDL n. 953\/2008 Aprea, proposta di legge anticostituzionale che porterebbe a compimento la completa distruzione della Scuola dello Stato, visto tra l\u2019altro che ogni singolo istituto avrebbe un\u2019organizzazione di tipo aziendale, mentre gli insegnanti perderebbero totalmente la loro funzione, in quanto privi di libert\u00e0 reale di insegnamento.
\n– Il ritiro del DDL Gelmini, presentato il 1 agosto 2008, che tra l\u2019altro introduce, in linea con il disegno di legge Aprea, l\u2019assunzione diretta del personale a tempo determinato con nomina biennale da parte dei dirigenti scolastici.
\n– L\u2019eliminazione di tutte quelle norme, presenti in leggi e decreti vari, come il DL n. 112\/2008, il DL n. 93\/2008 e il DL n. 97\/2008, che stravolgono la Scuola, ne deregolamentano il lavoro e le tolgono la possibilit\u00e0 di svolgere quel ruolo che le prescrive il testo Costituzionale, prevedendo tra l\u2019altro tagli su tagli, incremento del rapporto alunni-docenti, accorpamento di scuole e di classi di concorso (flessibilit\u00e0), diminuzione del tempo scuola, \u201crimodulazione dell\u2019organizzazione didattica nella primaria\u201d (maestro unico?). La logica di tutto si riassume nel disegno di far cassa distruggendo la Scuola e svendendola ai privati.<\/p>\n
Pertanto le nostre rivendicazioni riguardano i seguenti punti:<\/p>\n
– La difesa del carattere statale della Scuola di tutte e di tutti, in modo che venga garantita l\u2019esistenza delle scuole private, ma senza oneri per lo Stato, come prevede la Costituzione.
\n– L\u2019opposizione al disegno di aziendalizzazione della Scuola e dell\u2019ingresso dei privati nella gestione degli istituti.
\n– La difesa dello stato giuridico professionale degli insegnanti e il rifiuto di ogni meccanismo di carriera pseudo-meritocratica, come quello previsto nel disegno di legge Aprea, con concorsi e livelli di carriera, che romperebbero i rapporti esistenti nella Scuola ancora prevalentemente solidaristici, propri di un ambiente educativo, e instaurerebbero inadatti rapporti concorrenziali tipici delle aziende.
\n– La difesa della libert\u00e0 di insegnamento, baluardo costituzionale della laicit\u00e0 e della democrazia.
\n– La salvaguardia del contratto nazionale e il contemporaneo rifiuto della possibilit\u00e0 di assunzione da parte dei dirigenti scolastici, perch\u00e9 l\u2019insegnante, nella sua libert\u00e0 garantita dallo Stato democratico, non pu\u00f2 dipendere della singola scuola ma dal sistema complessivo della pubblica istruzione.
\n– L\u2019assunzione di tutti i precari e il superamento del precariato, che colpisce il lavoratore come persona e non permette alla Scuola di funzionare con continuit\u00e0 garantendo l\u2019attuazione dei progetti didattici e la crescita dei rapporti interpersonali allievi-insegnanti.
\n– Il rifiuto di una deriva regionalistica dell\u2019istruzione, quale emerge dalle strampalate proposte della Lega, che vorrebbe affidare le cattedre ai docenti autoctoni.
\n– La difesa dei diritti e delle tutele dei lavoratori della Scuola e, il rigetto di tutte quelle norme vessatorie, come quelle su permessi e malattie, volti a creare un clima denigratorio nei loro confronti. Essi devono poter svolgere il proprio ruolo con il rispetto di cui hanno diritto e senza preoccupazioni estranee al delicato lavoro che hanno il compito di svolgere.
\n– L\u2019opposizione ai tagli di cattedre e di finanziamenti che rendono impossibile insegnare, perch\u00e9 in classi sovraffollate e senza finanziamenti viene reso vano ogni progetto didattico e reso impossibile l\u2019apprendimento e la crescita educativa. Non c\u2019\u00e8 qualit\u00e0 senza i mezzi per fare buona scuola e questa, in nome del risparmio a senso unico, non pu\u00f2 essere ridotta ad una caserma con docenti \u201cmilitarizzati\u201d e ridotti a \u201cfustigatori\u201d dei propri alunni.
\n– La difesa del tempo scuola, normale, pieno e prolungato con doppi insegnanti, perch\u00e9 l\u2019apprendimento avviene solo con i tempi distesi e vanno rispettati i processi cognitivi di tutte e tutti.
\n– La difesa dell\u2019obbligo scolastico e il rifiuto del doppio canale morattiano, che reintroduce l\u2019incivile divisione tra scuola vera e scuola per famiglie svantaggiate.
\n– La salvaguardia dell\u2019insegnamento di sostegno e del diritto all\u2019istruzione per tutti, senza discriminazioni etniche e linguistiche e quindi difesa dell\u2019insegnamento di sostegno in classe e per tutte le ore necessarie e garanzia dell\u2019ausilio didattico dei mediatori linguistico-culturali per assicurare il diritto allo studio degli alunni stranieri.<\/p>\n
Consapevoli che per evitare il baratro e rompere lo stato di assedio che vede alleati governo, poteri forti e mezzi di informazione occorre una risposta immediata, determinata e sinergica di tutti, ci rivolgiamo a quanti sentono l\u2019importanza del ruolo svolto nella societ\u00e0 dalla Scuola dello Stato e, in particolare, a tutte quelle persone, quei movimenti, quei soggetti politici, sindacali e associativi che in questi giorni hanno gi\u00e0 elevato la loro protesta o comunque in passato hanno lottato contro lo sfascio prodotto dagli scorsi governi per iniziare a far sentire la nostra voce di protesta.<\/p>\n
Inoltre facciamo appello a tutti i comitati presenti nel paese gi\u00e0 in parte organizzati in una rete di mutuo soccorso, visto che ci troviamo di fronte ad un attacco a mitraglia da parte di questo \u201cregime\u201d contro i beni comuni essenziali per la vita civile; infatti, il disegno che colpisce la Scuola \u00e8 un\u2019articolazione di quello complessivo di stampo autoritario che distrugge l\u2019ambiente e uccide nei territori i cittadini per mancanza di tutele, che militarizza le citt\u00e0, perseguitando gli immigrati, i rom e le persone in genere attraverso ridicole proibizioni, che salva coloro che commettono reati mentre permette la strage di operai uccisi per mancanza di sicurezza e li massacra con una deregolamentazione selvaggia dei rapporti di lavoro. Crediamo che solo lottando tutti insieme per il bene di tutti possiamo vincere questa battaglia di civilt\u00e0 e per questo chiediamo di iniziare con il segnale di una firma di tutti a questo appello!<\/p>\n
Il Forum Insegnanti<\/p>\n
Per aderire all’appello cliccate sul link:http:\/\/www.foruminsegnanti.it\/appello2008\/<\/p>\n
http:\/\/www.foruminsegnanti.it\/appello2008\/<\/p>\n
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5453-appello-scuola-pubblica-un-bene-comune-in-grave-pericolo<\/p>\n
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EmiNews 2008<\/p>\n
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